學(xué)生在剛?cè)雽W(xué)時(shí)一定要強(qiáng)調(diào)視唱的讀譜和音程練習(xí)。
讀譜，是以最快的反應(yīng)速度讀出作品的音符，在練習(xí)中不要求學(xué)生能唱準(zhǔn)音和節(jié)奏，只單單訓(xùn)練學(xué)生對(duì)五線(xiàn)譜線(xiàn)中音符的識(shí)別。在考試時(shí)，高度緊張的情況下，只有快反應(yīng)，控速度，才不至于演唱的又卡又?jǐn)唷?/span>
旋律音程八度內(nèi)的練習(xí)這一點(diǎn)非常的重要，只有唱準(zhǔn)一到八度，演唱視唱作品時(shí)，在每一個(gè)過(guò)度和換氣點(diǎn)才不會(huì)跑調(diào)，即便忘記了音高，也還是可以通過(guò)前面一個(gè)音找到下個(gè)音的音高。從而找到原調(diào)，順利的完整演唱。
基礎(chǔ)期的學(xué)生在學(xué)習(xí)視唱的過(guò)程中，練習(xí)的作品難度不能太大，需要選擇精短的作品。但要讓學(xué)生注意演唱時(shí)強(qiáng)弱的處理。這一階段的學(xué)生可以多唱一些作品，來(lái)提高音準(zhǔn)問(wèn)題。
（由于練耳課會(huì)進(jìn)行節(jié)奏的重點(diǎn)訓(xùn)練，所以在此不提出節(jié)奏方面的問(wèn)題。）
在這一階段的學(xué)生音準(zhǔn)、節(jié)奏和識(shí)譜基本都解決了，視唱教學(xué)也可以上升一個(gè)臺(tái)階了。
首先要讓學(xué)生了解到調(diào)式調(diào)性和拍號(hào)，然后再進(jìn)行強(qiáng)弱的處理，最后再讓學(xué)生了解到一些和弦的進(jìn)行，唱出旋律的線(xiàn)條感。這樣演唱視唱作品才更具有感染力，讓考官一聽(tīng)就愿意打高分。
例如
拿到譜子先分析，該視唱作品是一首和聲小調(diào)注意好升so的音準(zhǔn)，再注意第二小節(jié)和第五小節(jié)的大跳，要把難點(diǎn)多唱幾遍。然后再注意3/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律，和旋律的流動(dòng)性，音向上走時(shí)要做漸強(qiáng)處理，音向下走時(shí)做漸弱處理。只有了解到這些理論知識(shí)，唱出來(lái)的作品才會(huì)有感染力。
第二階段的學(xué)生每天的視唱任務(wù)不用太多，但需要深層次的去理解內(nèi)在東西，老師一定要做示范，指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范演唱。
完成前兩階段的學(xué)生，在統(tǒng)考中可以拿到高分，最后一個(gè)階段的上課內(nèi)容就以模擬考試來(lái)做準(zhǔn)備，通過(guò)模擬減少學(xué)生失誤的幾率。有不足的地方，老師需及時(shí)指出，讓學(xué)生重點(diǎn)練習(xí)。
第三階段的學(xué)生可以為�？家暢鰷�(zhǔn)備，唱一些難度較大的作品，提高視唱水平。
視唱學(xué)習(xí)非一日之功，學(xué)生自身?xiàng)l件雖然重要，但通過(guò)六個(gè)月的訓(xùn)練，大部分學(xué)生能達(dá)到應(yīng)對(duì)統(tǒng)考難度的水準(zhǔn)。師生共同努力，這樣才能拿到高分。
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